Corpora di lingua parlata per la didattica del tedesco

Una proposta per il CLIL in lingua tedesca

  • Lucia Cinato Università degli Studi di Torino
  • Silvia Verdiani Università di Torino
DOI: https://doi.org/10.13135/2384-8987/7452
Parole chiave: Language teaching, DaF teaching, CLIL, German linguistics, Spoken language corpora

Abstract

In the field of German linguistics, several important contributions have been published in recent years focusing on the value of spoken language corpora for language teaching (e.g. Costa 2008, Römer 2008, Paschke 2018, Günthner/Schopf/Weidner 2021, Fandrych/Meißner/Wallner 2021). Taking these theoretical approaches as a starting point, the contribution intends to highlight the often neglected potential that spoken language corpora offer for DaF teaching in secondary school and how they can be used as a database for designing thematic CLIL contents in secondary schools, by proposing some language teaching applications taken from the corpus Fluchtgeschichten aus Ostpreußen (FGOP) edited by Lucia Cinato and available on the Datenbank für gesprochens Deutsch (DGD) platform of the Institut für deutsche Sprache (IDS) in Mannheim.

Biografie autore

Lucia Cinato, Università degli Studi di Torino

Dipartimento di lingue e letterature e culture moderne

Silvia Verdiani, Università di Torino

Dipartimento di lingue e letterature e culture moderne

Pubblicato
2023-06-28
Come citare
Cinato, L., & Verdiani, S. (2023). Corpora di lingua parlata per la didattica del tedesco: Una proposta per il CLIL in lingua tedesca. RiCOGNIZIONI. Rivista Di Lingue E Letterature Straniere E Culture Moderne, 10(19). https://doi.org/10.13135/2384-8987/7452
Fascicolo
V. 10 N. 19 (2023)
Sezione
InCONTRI
Gli autori che pubblicano su questa rivista accettano le seguenti condizioni:
  1. Gli autori mantengono i diritti sulla loro opera e cedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione dell'opera, contemporaneamente licenziata sotto una Licenza Creative Commons - Attribuzione che permette ad altri di condividere l'opera indicando la paternità intellettuale e la prima pubblicazione su questa rivista.
  2. Gli autori possono aderire ad altri accordi di licenza non esclusiva per la distribuzione della versione dell'opera pubblicata (es. depositarla in un archivio istituzionale o pubblicarla in una monografia), a patto di indicare che la prima pubblicazione è avvenuta su questa rivista.
  3. Gli autori possono diffondere la loro opera online (es. in repository istituzionali o nel loro sito web) prima e durante il processo di submission, poiché può portare a scambi produttivi e aumentare le citazioni dell'opera pubblicata (Vedi The Effect of Open Access).