Osservazioni sull'uso della virgola negli elaborati di apprendenti germanofoni di italiano L2

  • Valeria Buttini Universität Basel
DOI: https://doi.org/10.13135/2384-8987/1081
Parole chiave: Comma, Acquisition of Punctuation, Italian as L2, Second Language Acquisition

Abstract

In this paper we investigate the use of the comma in a corpus of 75 texts written by learners of Italian as L2 having German as L1. We will show how they struggle to acquire its informative and textual use, with the use of the comma being restricted to a syntactic use in their mother tongue.

Riferimenti bibliografici

Allora, A./Colombo, S./Marello, C. (2011), I corpora VALICO e VINCA: stranieri e italiani alle prese con le stesse attività scritte, in N. Maraschio/D. De Martino/G. Stanchina (a c. di), La Piazza delle lingue. L’italiano degli altri. Atti del IV convegno Piazza delle lingue (Firenze, 27-31 maggio 2010), Firenze, Accademia della Crusca: p. 49-p. 61.

Borreguero Zuloaga, M. (2009), I connettivi avversativi nei testi scritti degli apprendenti ispanofoni di italiano LS [Adversative connectives in texts written by Spanish L2 Italian learners], in E. Corino/C. Marello (a c. di), VALICO: Studi di linguistica e didattica, Perugia, Guerra: p. 51-p. 69.

Chiantera, A. (2005), Teoria e didattica della punteggiatura moderna, in C. Lavinio (a c. di), Educazione linguistica e educazione letteraria. Intersezioni e interazioni, Milano, Franco Angeli: p. 200-p. 208.

Corino, E. (2012), Italiano di tedeschi. Una ricerca corpus based, Perugia, Guerra.

Coviello, D. (2015), L’uso della virgola nei testi di allievi delle scuole medie, in A. Ferrari/V. Buttini (a c. di), Aspetti della punteggiatura contemporanea (= “RiCognizioni”, IV, 2/2015).

Duden (20076), Duden. Richtiges und gutes Deutsch. Wörterbuch der sprachlichen Zweifelsfälle. Vollständig überarbeitete Auflage, Mannheim, Leipzig, Wien, Zürich, Dudenverlag: p. 511-p. 526.

Ferrari, A. (2003), Le ragioni del testo. Aspetti sintattici e interpuntivi dell’italiano contemporaneo, Firenze, Accademia della Crusca.

Ferrari, A. (2004), Le funzioni della virgola. Sintassi e intonazione al vaglio della testualità, in P. D’Achille (a c. di), Generi, architetture e forme testuali. Atti del Convegno SILFI (Roma, 1-5 ottobre 2002), Vol. I, Firenze, Cesati: p. 107-p. 127.

Ferrari, A. (2014), Linguistica del testo. Principi, fenomeni, strutture, Roma, Carocci.

Ferrari, A./Lala, L. (2011), Les emplois de la virgule en italien contemporain. De la perspective phonosyntaxique à la perspective textuelle, in M. Favriaud (a c. di), Ponctuation(s) et architecturation du discours à l’écrit (= “Langue Française”, 172, I/2011), Paris, Larousse/Armand Colin: p. 53-p. 68.

Ferrari, A./Lala, L. (2013), La virgola nell’italiano contemporaneo. Per un approccio testuale (più) radicale, in “Studi di Grammatica Italiana”, XXIX-XXX, Accademia della Crusca: p. 479-p. 540.

Ferrari, A./Mandelli, M. (2010), Virgules, et coordination. Aspects sémantiques, informationnels et textuels, in M. J. Béguelin et al. (a c. di), La Parataxe. Actes du Colloque International de Macro-syntaxe (Neuchâtel, 12-15 febbraio 2007), Berna, Peter Lang: p. 269-p. 284.

Ferrari, A./Stojmenova, R. (2015), Virgole tedesche e virgole italiane a confronto, tra teoria e descrizione, in A. Ferrari/V. Buttini (a c. di), Aspetti della punteggiatura contemporanea (= “RiCognizioni”, IV, 2/2015).

Ferrari A. et al. (2008), L’interfaccia lingua-testo. Natura e funzioni dell’articolazione informativa dell’enunciato scritto, Alessandria, Edizioni dell’Orso.

Gaeta, L. (2008), Dall’Ottocento a oggi, in B. Mortara Garavelli (a c. di), Storia della punteggiatura in Europa, Roma, Laterza: p. 421-p. 437.

Fornara, S. (2010), La punteggiatura, Roma, Carocci.

Fornara, S. (2011), La difficile arte dell’interpunzione. Alcune riflessioni tra letteratura e didattica, in “Opera Nuova”, 2011/1: p. 101-p. 109.

Fornara, S. (2012), Alla scoperta della punteggiatura. Proposte didattiche per riflettere sul testo, Roma, Carocci.

Gaeta, L. (2008), Dall’Ottocento a oggi, in B. Mortara Garavelli (a c. di), Storia della punteggiatura in Europa, Roma, Laterza: p. 421-p. 437.

Mortara Garavelli, B. (2003), Prontuario di punteggiatura, Roma-Bari, Laterza.

Serafini, F. (2012), Questo è il punto. Istruzioni per l’uso della punteggiatura, Roma-Bari, Laterza.

Serianni, L. (2000 [1989]), Italiano. Grammatica, sintassi, dubbi, Milano, Garzanti.

Pubblicato
2015-12-30
Come citare
Buttini, V. (2015). Osservazioni sull’uso della virgola negli elaborati di apprendenti germanofoni di italiano L2. RiCOGNIZIONI. Rivista Di Lingue E Letterature Straniere E Culture Moderne, 2(4), 83-94. https://doi.org/10.13135/2384-8987/1081
Fascicolo
V. 2 N. 4 (2015)
Sezione
CrOCEVIA
Gli autori che pubblicano su questa rivista accettano le seguenti condizioni:
  1. Gli autori mantengono i diritti sulla loro opera e cedono alla rivista il diritto di prima pubblicazione dell'opera, contemporaneamente licenziata sotto una Licenza Creative Commons - Attribuzione che permette ad altri di condividere l'opera indicando la paternità intellettuale e la prima pubblicazione su questa rivista.
  2. Gli autori possono aderire ad altri accordi di licenza non esclusiva per la distribuzione della versione dell'opera pubblicata (es. depositarla in un archivio istituzionale o pubblicarla in una monografia), a patto di indicare che la prima pubblicazione è avvenuta su questa rivista.
  3. Gli autori possono diffondere la loro opera online (es. in repository istituzionali o nel loro sito web) prima e durante il processo di submission, poiché può portare a scambi produttivi e aumentare le citazioni dell'opera pubblicata (Vedi The Effect of Open Access).