CACCHIONE, Annamaria; BORREGUERO ZULOAGA, Margarita. I CORPORA DI L2 COME SPUNTI PER LA RIFLESSIONE DIDATTICA. L’INTERAZIONE NATIVO-NON NATIVO NEL PERCORSO FORMATIVO DEGLI INSEGNANTII. RiCOGNIZIONI. Rivista di Lingue e Letterature straniere e Culture moderne, [S. l.], v. 4, n. 8, p. 15–30, 2018. DOI: 10.13135/2384-8987/2617. Disponível em: https://ojs.unito.it/index.php/ricognizioni/article/view/2617. Acesso em: 24 dec. 2024.